27. April 2010 von admin

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Lehr Innere Stärke

Lehr Innere Stärke

Marilynn Clark

Auf einen Blick

April 2010 Alpine, UT

Im Februar 2001 besuchte Marilynn Clark Afrika auf eine humanitäre Expedition und die Reise gab ihr eine Vision für ihre zukünftige Arbeit. Seitdem hat sie begonnen Inside Out Lernen, ein System der Lehre, die kritisches Denken, Kreativität und moralischen Perspektiven für afrikanische Schulkinder einführt. Marilynn beschreibt, wie Bescheidenheit und ihre Erfahrung in Berufungen in der Kirche haben IOL ermöglicht.

Wie haben Sie zunächst Interesse an der Unterstützung der Menschen in Afrika zu werden?

Ich mag reisen, aber mein Mann nicht, also, wenn ich die Möglichkeit haben, irgendwohin zu gehen, springe ich auf die Chance. Vor Jahren rief ein Freund und sagte, dass sie auf eine humanitäre Expedition nach Afrika gehen. Afrika war ein Ort, den ich noch nicht besucht, und es klang spannend, also ging ich. Das war Februar 2001. Wir besuchten Schulen, nahm Schulbedarf, und genossen ein Kulturerlebnis. Ich glaube nicht, dass wir tat viel, um den Menschen zu helfen, aber für mich war es eine lebensverändernde Erfahrung. Ich hatte noch nie in einem Dritte-Welt-Land. Ich war mir nicht bewusst, der Armut, die es gab, und ich war so von der Tragödie, die verzweifelte Situation, dass viel der Bevölkerung Afrikas steht schockiert.

Auf einer meiner ersten Reisen nach Afrika, reiste ich nach Uganda und traf einen Mann, der Medizin studieren wollte. Ich stimmte zu, ihn finanziell zu helfen, aber ich hatte keine zusätzlichen frei verfügbaren Mitteln, also musste ich das Geld hatte ich beschlossen, ihn zu senden zu machen. Also begann ich Backen. Ich habe ein paar Nachbarn und Freunde, die mir helfen, und wir backen ein paar Mal im Monat, manchmal einmal pro Woche. Auf einem großen Tag, gehen wir durch 100 Pfund Mehl. Es ist ein großer Tag backen. Wir haben diese Schüler für drei Jahre finanziert. Er hat zwei Jahre vor dem Abschluss.

Ich stimmte zu, ihn finanziell zu helfen, aber ich hatte keine zusätzlichen frei verfügbaren Mitteln, also musste ich das Geld hatte ich beschlossen, ihn zu senden zu machen. Also begann ich Backen.

Es ist ein Gemeinschaftswerk. Alle meine Nachbarn kaufe meine Brötchen und Brot. Sie zahlen mehr, als sie es im Supermarkt. Ich zögere, darüber zu reden, weil es nicht nur mir. Wenn es so wäre, gäbe es nichts. Der Erfolg hat aus jeder seine Stück zu kommen.

Was ist Inside Out Learning und wie haben Sie Ihre ersten Erfahrungen führen Sie das Programm zu entwickeln?

Nach meiner ersten Reise nach Afrika, beschloss ich, etwas, das wirklich einen Unterschied machen würde, zu tun hatte. Also habe ich weiter zurück, in der Regel einmal im Jahr, und jedes Mal habe ich versucht, für mich selbst zu erfahren, was das für ein Ding wäre, das könnte einen Unterschied machen. Jede Reise, die ich gesammelt mehr Teile des Puzzles und dachte über das, was ich letztlich tun, um einen Unterschied in Afrika wirklich machen. Anstatt auf Band-Aids, wollte ich auf die Ursache der Armut zu bekommen.

Nach einer Reihe von Entdeckungen, wusste ich, es war etwas über Afrika Bildungssystem, die nicht vorbereitete Menschen, dem Leben zu stellen, und dieses Problem zu lösen ist, wo ich schließlich beschlossen, meine Energien zu konzentrieren.

Viele Afrikaner sind gut ausgebildet, aber sie kann nicht scheinen, um die Wirtschaft zu ändern. Afrika hat eine 70 Prozent Arbeitslosenquote. Die Menschen sind nicht faul, und sie Fähigkeit. Aber es gibt eine fehlende Verbindung zwischen der Ausbildung der Arbeitskräfte und deren Produktivität.

Die meisten afrikanischen Schulen nutzen die rote Unterrichtsmethode, die auf Auswendiglernen konzentriert, so kreativ Kinder sind oft von den Bildungsprozess eliminiert. Dies führte mich zu, wie Lehrer mit den Kindern in der Schule arbeiten zu denken. Darüber hinaus viel von Afrika steht moralische Probleme mit der AIDS-Pandemie verbunden. Der Begriff der Familie ist gebrochen. Die Menschen haben ihren moralischen Kompass verloren.

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Zu wissen, alles, begann ich die Arbeit mit einer Gruppe von amerikanischen Lehrern im Jahr 2005 auf Inside Out Lernen (IOL), ein System von Lehren, die sich auf drei Dinge konzentriert sich entwickeln: 1) das kritische Denken, 2) Kreativität, und 3) die moralischen Werte.

IOL basiert auf der Prämisse, dass alle Menschen mit Fähigkeiten, die ausgestattet, um zu überleben und zu gedeihen in dieser Welt basiert. Das Programm muss nicht einen akademischen Curriculum lehren, sondern bietet Unterstützung und Lebenskompetenzen, um voll zu befähigen Schüler, ihre eigene Größe zu erreichen. Das Ziel der IOL ist es, afrikanischen Kindern zu geben, durch ihre Lehrer, die notwendigen Kenntnisse, um Lösungen für grundlegende Herausforderungen des Lebens zu entdecken. IOL gibt den Menschen Werkzeuge, um ihre eigenen Probleme zu lösen. Unser Team kann nicht die Probleme der Menschen für sie zu lösen.

Die Formel für unseren Erfolg ist, dass IOL ermöglicht Afrikaner Afrikaner lehren. Wir sind als Unterstützung für Lehrer eingeführt. Amerikaner sind nicht in Schub was sie denken, ist am besten kommt. Wir wissen nicht Curriculum bringen; bringen wir Ideen. Lehrer nutzen ihre eigenen Lehrplan, ihre eigenen Bücher. Wir bringen ihnen nur, wie man effektiver im Klassenzimmer sein. Wir bringen ihnen verschiedene Aktivitäten. Wir verwenden Musik, inquiry-based Learning. Wir zeigen, wie man Fragen stellen, wie man einen Schüler, der Fragen hat zu helfen, wie man als Team zu arbeiten.


Wie wirken sich die IOL Besonderheiten auf die Verbesserung der Klassenzimmer und letztlich den Menschen helfen, ihr Leben zu ändern?

Die Chance, über Gott in öffentlichen Schulen in Afrika zu sprechen, ist wunderbar. Die IOL-Team beginnt Ausbildung auf der Prämisse, dass, wenn Gott die Welt und alles in ihr und gab den Menschen die Herrschaft über alle Dinge muss er die notwendigen Dinge in diesem Leben leben zu haben. IOL soll helfen, die Lehrer verstehen, dass alle Kinder großen Wert. Es liegt an den Lehrer, um dem Kind helfen, zu entdecken, was schon da ist.

In Bereichen, in denen wir gearbeitet haben, gibt es etwa 80 Schüler pro Lehrer, so Lehrer nutzen sehr strenge Disziplin, die Angst und Einschüchterung enthält. Die Schüler haben große Angst vor dem Lehrer. Es ist nicht eine gesunde Lernumgebung, weil die Kinder so viel Angst sie gehen, um die falsche Antwort, dass sie darüber, dass eine richtige Antwort, die Antwort der Lehrer will nur denken geben. Aus diesem Grund, ist es offensichtlich, was passiert, wenn die Schüler in die Gesellschaft zu integrieren. Sie geben.

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Um zu ändern, dass Umwelt, verwenden wir eine Technik, Musik in den Morgen zu Barrieren zwischen den Schülern und dem Lehrer brechen. Die Lehrer waren wirklich empfänglich für die Technik, und fragte, wie sie Musik in den Lehrplan zu verwenden, so brachten wir ein Musikfach nach Afrika. Sie war fabelhaft.

Gerade als ich unsere Musik Fach eingeführt, habe ich für alle Arten von Menschen auf dem Weg mit besonderen Fähigkeiten in Bereichen wie Literatur, suchendes Lernen und Mathematik eingeführt. Wie ich zu dieser Experten eingeführt worden ist, haben wir den Aufbau des Programms gehalten.

Wie empfänglich sind die Lehrer und Schüler IOL gewesen?

Wir haben zuerst das Programm eingeführt, im Februar 2007, und die Menschen sind sehr empfänglich. Bis zu diesem Punkt haben wir Lehrer mit achtzehn Schulen ausgebildet. Das ist 144 Lehrer. Über 8.000 Studenten haben die Ausbildung durch ihre Lehrer erhalten.

Seit dieser Zeit haben wir Forschung und Entwicklung durchgeführt, um zu sehen, ob das, was wir tun, funktioniert. Die Ergebnisse waren sehr positiv, so werden wir die restlichen Lehrer in der getesteten Bezirk trainieren. Wenn wir fertig sind, wird es 24.000 Studenten unter der Leitung von IOL sein.

Während des Evaluierungsprozesses haben wir einen Afrikaner, der einen Doktortitel in der Bildung von BYU erhielt erfüllt. Er ist jetzt unser on-the-ground-Direktor für Uganda. Ab April dieses Jahres, haben wir auch eine Organisation, Welt Freude, zahlen für drei unserer afrikanischen IOL Instruktoren, eine Fünf-Tage-Seminar in Ghana durch. So haben wir drei Standorte: Kenia, Uganda und Ghana. Unser Programm wächst weiter, und wir sind auf die Bedürfnisse der Menschen, insbesondere bei der Festlegung, dass die moralischen Kompass, diese moralischen Werte zu erfüllen.

Was ist Ihr Maßstab für Erfolg?

Nachdem wir festgestellt, sechs bis neun Monate des tatsächlichen Klassenzimmer Erfahrung wussten wir, dass wir unsere Anstrengungen messen benötigt. Es ist einfach, die Testergebnisse zu messen, aber wir müssen etwas immateriellen messen benötigt.

Der Prozess der Entwicklung IOL ist erstaunlich, weil jedes Mal, wenn wir etwas gebraucht habe, hat das Know-how zur Verfügung stehen. In diesem Fall, ein Freund von mir, der mit IOL engagieren wollte zufällig eine Schwester, die als Marketing-Manager für Procter & Gamble gearbeitet haben. Sie weiß, wie man Messmodelle auf einer professionellen Ebene zu entwickeln und schuf sie einen Fragebogen Auswertung für Lehrer und die, die mit IOL Methoden geschult worden war. Unsere nischen Regisseurs in Kenia durchgeführt, auch persönliche Interviews. Mit diesen beiden Erhebungen wurden 104 Lehrer analysiert. Die Bewertungsbögen wurden dann mit Hilfe eines Messauswertung vor allem für IOL erstellt berechnet.

Die Ergebnisse zeigen, Lehrer genießen lehren mehr als zuvor. Studierende wirklich wollen, um zur Schule zu kommen. Wenn Kinder wählen, ob sie zu Hause bleiben und suchen nach Nahrung oder in die Schule kommen, sind sie die Wahl, um zur Schule zu kommen, das ist ein positives Ergebnis.

Ich bin kein Lehrer. Ich glaube nicht, haben einen Hintergrund in der Bildung. Ich hatte nur das Gefühl, es fehlte etwas in der Art, Afrikaner wurden erzogen.

Wir haben auch erkannt, Bereiche, in denen wir uns verbessern müssen, meist mit Follow-up. Lehrer wollen wissen, wo sie weitere Informationen über IOL Lehrmethoden zu finden. Sie wollen eine Zusatzausbildung, so dass wir nun die Zusammenstellung eines Mentoring-Programms für afrikanische Lehrer zu verbinden.

Wir sind daran interessiert, Testergebnisse, auch. Einige Schulen zeigen, sind bis Partituren; einige Schulen zeigen Partituren stehen etwa auch. Aber es ist zu früh, um klare Daten, die zeigen, ob unsere Arbeit beeinflussen die Testergebnisse haben.

Kontinuierliche Verbesserung ist Teil des Prozesses. Wir werden weiter testen und zu messen, unsere Schwachstellen zu finden und zu verbessern.

Wie haben Sie IOL finanziert?

IOL mit eigenen Mitteln finanziert. Ein paar Menschen haben dazu beigetragen, finanzieren unsere Website und Schulungen, aber es ist schwer, Leute zu sich finanziell beteiligen, wenn es nur Ideen. Wir hatten, um die Messungen zu erhalten. Nun, da wir konkrete Daten haben, um Ergebnisse zu zeigen, ich hoffe, wir können die Mittel zu erhöhen, um zusätzliche Ausbildungsseminare zu vervollständigen.

Die langfristigen Plan, um nachhaltig zu sein, und wir sind ganz nah dran. Sobald wir das Produkt und die Menschen erkennen, es lohnt sich, sie werden hoffentlich zahlen unsere afrikanische Team, Schulungen durchzuführen. Ich denke, wir sind etwa sechs Monate bis ein Jahr von diesem Ziel.

Was für diese Arbeit Sie vorbereitet? Wo hast du die Inspiration für die Ideen und den Mut, sie umzusetzen finden?

Die Menschen haben schon überrascht, wenn sie meine mangelnde Anmeldeinformationen zu sehen. Ich bin kein Lehrer. Ich glaube nicht, haben einen Hintergrund in der Bildung. Ich hatte nur das Gefühl, es fehlte etwas in der Art, Afrikaner wurden erzogen. Es war nicht das, was ich in ihrer Arbeitsmoral, ihre wunderbare Fähigkeit, und Probleme, die sie in der Gesellschaft konfrontiert sah, beziehen.

Ich spürte ich das Problem verstanden. Ich brauchte die Menschen mit der Lösung zu helfen. Das ist schon die erstaunliche Sache. Menschen, haben die Experten, die die Fähigkeiten haben, vorwärts zu kommen. Ich habe immer wie der Prozess der Entwicklung von IOL göttlich orchestriert zu spüren. Das war etwas, das passieren nötig. Der Herr öffnete eine Möglichkeit, diese wunderbare Afrikaner sammeln und ihnen helfen, zu erkennen, wer sie sind. Das war das fehlende Glied. Sie hatten vergessen, wer sie sind. Meine Mission war ihnen helfen, zu verstehen, dass sie haben, was sie brauchen. Sie haben nicht abhängig von jemand anderem, ihnen zu helfen zu sein. Ein Wohlfahrtsstaat zerstört das Vertrauen der Menschen. Es bewirkt, dass die Leute denken, jemand sollte helfen, ihre Probleme zu lösen und sie vergessen, auf diese innere Stärke zu drehen, dass die innere Überzeugung, dass mit Gottes Hilfe ist alles möglich.

Ich kann jetzt sehen, dass meine Erfahrung in der Kirche mich vorbereitet für diese Arbeit in Afrika. Ich tue, was ich in einer Berufung in der Kirche zu tun und die Erweiterung sie auf einem größeren Feld. Das Netzwerk der Mitglieder der Kirche wurde auch Schlüssel. Muslime und Christen arbeiten mit IOL, und sie alle haben das Programm profitieren. Allerdings ist es die Vereinigung der Mitglieder der Kirche, die eine wichtige Rolle für den Erfolg IOL gespielt haben. Wir haben eine automatische Netzwerk in der ganzen Welt. Es ist eine Verbindung von Menschen, die den Wunsch, etwas zu tun, anderen zu nutzen gemacht haben.

Ich kann jetzt sehen, dass meine Erfahrung in der Kirche mich vorbereitet für diese Arbeit in Afrika. Ich tue, was ich in einer Berufung in der Kirche zu tun und die Erweiterung sie auf einem größeren Feld.

Ich denke, das einzige, was ich anbieten kann, ist bewusst, ich weiß nichts, und ich verlasse mich auf den Herrn. Das einzige, was ich zu diesem Prozess gebracht ist die Demut zu sagen, ich weiß nicht genau, was zu tun ist, aber ich kümmere mich sehr und wird bis auf eine Aufforderung zu folgen. Der Herr muss denken: "Oh, das arme, liebe, sie ist darüber so viel Sorgen und versuchen, so hart, geben wir ihr ein wenig Hilfe. Sie hat noch nie dabei, es herauszufinden, auf eigene Faust, das ist sicher. Also werden wir die richtigen Leute zu ihr in den Weg stellen. "

Die Entwicklung der IOL ist nichts weniger als ein Wunder. Es gibt so viele Geschichten über die Menschen, die sich geäußert haben. Es wäre eine sehr harte Herzen nehmen nicht die Hand des Herrn in diesem Prozess zu erkennen. Es ist wirklich inspiriert. Denn der Herr jemanden, der besser ist als ich finden konnte. Und er tut. Wenn Sie aufrichtig sind, der Herr vergrößert Ihre Bemühungen. Es ist keine Frage.

Die Menschen sollten mit dem, was Arbeit zeigt sich auf ihrem Weg fortzufahren. Es muss nicht in Afrika. Es kann nebenan. Alle von uns haben wenig Eingebungen. Den Rücken kehren Sie nicht auf sie.

Auf einen Blick

Marilynn Clark


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Ort: Alpine, UT

Alter: 62

Familienstand: Verheiratet 43 Jahre

Kinder: drei Töchtern (35, 32 und 30)

Beruf: Hausfrau

Besuchte Schulen: Ricks College, Idaho State University

Sprachen zu Hause Kenntnisse: Englisch

Lieblingslied: "How Great Thou Art"

Aktuelle Kirche Berufung: FHV Tagungskoordinator

Auf der Web: Inside Out Learning www.iolinternational.org

Interview mit Melissa Hardy . Fotos von Justin Hackworth .

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4 Kommentare

  1. Amy Hackworth
    08.47 Uhr am 28. April 2010

    Marilyn, Justin war so von Ihrem Gespräch inspiriert wie er euch fotografiert, und ich kann sehen, warum. Ihre Geschichte ist schön, und so inspirierend. Vielen Dank für Ihr großes Beispiel und williges Herz und Händen. Ich liebte das Lesen über Ihre Arbeit.

  2. Pam
    10.05 Uhr am 6. Mai 2010

    Ich möchte nur sagen, ich war sehr inspiriert Lesen Ihrer Artikel / Interview. Ein großes Lob an Sie alle für die gute Arbeit, die Sie tun, um andere in diesem inter Kapazität helfen werden.

  3. Nikki
    10.59 Uhr am 20. Mai 2010

    Sie sind erstaunlich. Vielen Dank für das uns, dass es die Macht in ein-ein Gedanke, eine Bestimmung, eine Vision, und ein liebevoller Vater.

  4. Harmonie
    10.13 Uhr am 9. September 2010

    WOW! Ich bin begeistert, ich danke Ihnen für Ihr Beispiel und Mut, ich bin ein YSA in Brisbane in Australien und ich würde gerne mit Ihnen und diesem inspirierten Programm zu arbeiten.

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