A colpo d'occhio

Aprile 2010, Alpine, UT

Nel febbraio 2001, Marilynn Clark visitò l'Africa in una spedizione umanitaria e il viaggio le ha dato una visione per il suo lavoro futuro. Da allora ha iniziato a Inside Out di apprendimento, un sistema di insegnamento che introduce il pensiero critico, creatività, e prospettive morali per i bambini delle scuole africane. Marilynn discute come l'umiltà e la sua esperienza in chiamate di Chiesa hanno reso possibile IOL.

Come hai fatto a diventare inizialmente interessati ad aiutare la gente d'Africa?

Mi piace viaggiare, ma mio marito non lo fa, così quando ho la possibilità di andare da qualche parte, mi salta al volo l'occasione. Anni fa, un amico ha chiamato e ha detto che andava a fare una spedizione umanitaria in Africa. Africa era un luogo che non avevo visitato e sembrava eccitante, così sono andato. Quello era febbraio 2001. Abbiamo visitato le scuole, preso per la scuola, e ci siamo goduti una esperienza culturale. Non credo che abbiamo fatto molto per aiutare le persone, ma per me è stata una esperienza che cambia la vita. Non ero mai stato in un paese del terzo mondo. Non ero a conoscenza della miseria che esisteva, ed ero così sconvolto dalla tragedia, la situazione disperata che gran parte dei volti popolazione africana.

Su uno dei miei primi viaggi in Africa, ho viaggiato in Uganda e incontrato un uomo che voleva andare a scuola di medicina. Ho accettato di aiutarlo finanziariamente, ma non ho avuto fondi discrezionali in più, quindi ho dovuto fare i soldi che avevo deciso di mandarlo. Così ho iniziato la cottura. Ho un paio di vicini e amici che mi aiutano, e abbiamo cuocere un paio di volte al mese, a volte, una volta a settimana. Su un grande giorno, passiamo attraverso 100 chili di farina. E 'un grande giorno di cottura. Abbiamo finanziato questo studente per tre anni. Ha ancora due anni prima di laurearsi.

Si tratta di uno sforzo della comunità. Tutti i miei vicini di comprare i miei panini e pane. Essi pagano più di quanto farebbero al supermercato. Ho esitato a parlare di questo perché non solo io. Se lo fosse, non ci sarebbe nulla. Il successo è venuto da tutti, contribuendo loro pezzo.

Qual è Inside Out Apprendimento e come ha fatto la tua prima esperienza portano a sviluppare il programma?

Dopo il mio primo viaggio in Africa, ho deciso che dovevo fare qualcosa che veramente fare la differenza. Così ho continuato a tornare indietro, di solito una volta all'anno, e ogni volta ho cercato di imparare per me stesso ciò che quella cosa sarebbe stata in grado di fare la differenza. Ogni viaggio ho raccolto più pezzi del puzzle e pensò a quello che vorrei fare in ultima analisi, per fare davvero la differenza in Africa. Invece di mettere in cerotti, volevo arrivare alla causa principale della povertà.

Dopo una serie di scoperte, sapevo che c'era qualcosa sul sistema educativo in Africa che non è stato preparare le persone ad affrontare la vita, e la soluzione di questo problema è dove alla fine ho deciso di concentrare le mie energie.

Molti africani sono ben istruiti, ma non riesco a cambiare l'economia. L'Africa ha un tasso di disoccupazione per cento 70. Le persone non sono pigri, e hanno la capacità. Ma c'è un anello mancante tra la formazione della forza lavoro e la loro produttività.

Maggior parte delle scuole africane usano il metodo di insegnamento mnemonico che si concentra sulla memorizzazione, così i bambini creativi sono spesso eliminati dal processo educativo. Questo mi ha portato a pensare a come gli insegnanti hanno lavorato con i bambini in classe. Inoltre, gran parte dell'Africa affronta problemi morali connessi con la pandemia di AIDS. Il concetto di famiglia è rotto. Le persone che hanno perso la loro bussola morale.

Sapendo tutto questo, ho iniziato a lavorare con un gruppo di insegnanti americani nel 2005 per sviluppare Inside Out Learning (IOL), un sistema di insegnamento che si concentra su tre cose: 1) il pensiero critico, 2) la creatività, e 3) i valori morali.

IOL si basa sulla premessa che tutti gli uomini sono dotati di competenze necessarie per sopravvivere e prosperare in questo mondo. Il programma non insegna un curriculum accademico, ma fornisce supporto e la vita le abilità per potenziare pienamente gli alunni per raggiungere la propria grandezza. L'obiettivo di IOL è quello di dare ai bambini africani, attraverso i loro insegnanti, le conoscenze necessarie per scoprire le soluzioni alle sfide fondamentali della vita. IOL dà strumenti le persone a risolvere i propri problemi. La nostra squadra non può risolvere i problemi del popolo per loro.

La formula del nostro successo è che IOL permette africani per insegnare africani. Siamo introdotti come supporto agli insegnanti. Gli americani non sono venuta a spingere quello che pensano sia meglio. Noi non portare curriculum; portiamo idee. Gli insegnanti utilizzano il proprio curriculum, i loro libri. Abbiamo appena insegniamo loro come essere più efficaci in classe. Insegniamo loro diverse attività. Usiamo la musica, l'apprendimento basato sulla ricerca. Noi insegniamo come fare domande, come aiutare uno studente che ha domande, come lavorare come una squadra.

Come fanno le specifiche IOL lavorano per migliorare l'ambiente scolastico e, infine, aiutare le persone a cambiare le loro vite?

La possibilità di parlare di Dio nelle scuole pubbliche in Africa è meraviglioso. Il team di IOL inizia formazione sulla premessa che se Dio ha creato il mondo e tutto ciò che-e ha dato la gente dominio su tutte le cose, Egli deve aver fornito le cose necessarie per vivere in questa esistenza. IOL si propone di aiutare l'insegnante capire che tutti i bambini hanno un grande valore. Tocca al maestro per aiutare il bambino a scoprire ciò che c'è già.

Nelle zone in cui abbiamo lavorato, ci sono circa 80 studenti per insegnante, così gli insegnanti usano disciplina molto rigorosa, che include la paura e l'intimidazione. Gli studenti sono molto paura del maestro. Non è un ambiente di apprendimento sano, perché i bambini sono così paura che stanno andando a dare la risposta sbagliata che pensano solo di avere una risposta giusta, la risposta che il docente vuole. A causa di questo, è ovvio che succede quando gli studenti ad integrarsi nella società. Essi rinunciare.

Per contribuire a cambiare questo ambiente, utilizziamo una tecnica musicale di mattina per abbattere le barriere tra gli studenti e l'insegnante. Gli insegnanti sono stati molto ricettivi alla tecnica e ha chiesto come poter utilizzare la musica in tutto il curriculum, così abbiamo portato una specialista di musica per l'Africa. Lei era favoloso.

Così come mi è stato introdotto per il nostro specialista di musica, sono stato presentato a tutti i tipi di persone lungo la strada con particolari competenze in settori quali la letteratura, l'apprendimento basato inchiesta, e la matematica. Come sono stato introdotto a questi esperti, abbiamo mantenuto la costruzione del programma.

Come ricettivo sono gli insegnanti e gli studenti stata quella di IOL?

Abbiamo introdotto il programma nel febbraio 2007, e le persone sono state molto ricettivo. A questo punto, ci siamo allenati insegnanti a diciotto scuole. Ecco 144 insegnanti. Circa 8.000 studenti hanno ricevuto la formazione attraverso i loro insegnanti.

Da quel momento, abbiamo fatto la ricerca e sviluppo, per vedere se quello che stiamo facendo è lavorare. I risultati sono stati molto positivi, quindi stiamo andando a formare gli insegnanti rimasti nel quartiere testato. Quando abbiamo finito, ci saranno 24.000 studenti sotto la direzione di IOL.

Durante il processo di valutazione, abbiamo incontrato un africano che ha ricevuto un dottorato di ricerca in formazione da BYU. Ora è il nostro direttore on-the-ground per l'Uganda. A partire da questo mese di aprile, abbiamo anche una organizzazione, World Gioia, pagando per tre dei nostri istruttori di IOL africani a condurre un seminario di formazione di cinque giorni in Ghana. Quindi abbiamo tre siti: Kenya, Uganda e Ghana. Il nostro programma continua a crescere, e stiamo regolando per soddisfare le esigenze delle persone, in particolare a stabilire che la bussola morale, quei valori morali.

Qual è il tuo metro di misura per il successo?

Una volta che abbiamo stabilito sei a nove mesi di esperienza in aula reale, sapevamo che avevamo bisogno di misurare i nostri sforzi. E 'facile misurare i punteggi dei test, ma abbiamo bisogno di misurare qualcosa di non tangibile.

Il processo di sviluppo di IOL è stato incredibile, perché ogni volta che abbiamo bisogno di qualcosa, la competenza è diventato disponibile. In questo caso, un mio amico che ha voluto mettersi in gioco con IOL è capitato di avere una sorella che ha lavorato come dirigente di marketing di Procter and Gamble. Lei sa come sviluppare modelli di misurazione a livello professionale e ha creato un questionario di valutazione per gli insegnanti e coloro che erano stati addestrati con metodi IOL. Il nostro direttore africano in Kenya anche condotto interviste personali. Utilizzando queste due indagini, 104 insegnanti sono stati analizzati. Le schede di valutazione sono state poi calcolate utilizzando una misura di valutazione creato appositamente per IOL.

I risultati mostrano gli insegnanti godono di insegnamento più di prima. Gli studenti vogliono davvero di venire a scuola. Quando i bambini scelgono se stare a casa e cercare cibo o venire a scuola, stanno scegliendo di venire a scuola, il che è un risultato positivo.

Abbiamo anche riconosciuto le aree in cui abbiamo bisogno di migliorare, per lo più con il follow-up. Gli insegnanti vogliono sapere dove si possono trovare ulteriori informazioni su metodi di insegnamento IOL. Vogliono formazione aggiuntiva, quindi stiamo ora mettendo insieme un programma di mentoring per collegare insegnanti africani.

Siamo interessati a punteggi dei test, anche. Alcune scuole mostrano punteggi sono fino; alcune scuole mostrano punteggi sono circa anche. Ma è troppo presto per avere dati chiari che mostrano se il nostro lavoro sta interessando i punteggi dei test.

Continuo miglioramento è parte del processo. Noi continueremo a testare e misurare, trovare i nostri punti deboli e migliorare.

Come avete finanziato IOL?

IOL è stato finanziato con fondi personali. Alcuni individui hanno contribuito a finanziare il nostro sito web e di corsi di formazione, ma è difficile convincere la gente a contribuire finanziariamente quando è solo idee. Abbiamo dovuto prendere le misure. Ora che abbiamo i dati concreti per mostrare i risultati, spero che possiamo raccogliere fondi per completare ulteriori seminari di formazione.

Il piano a lungo termine è quello di essere sostenibile, e ci stiamo avvicinando. Una volta che abbiamo il prodotto e la gente lo riconosciamo la pena, che si spera, pagare la nostra squadra africana per condurre corsi di formazione. Penso che siamo circa sei mesi a un anno da tale obiettivo.

Che cosa hai preparato per questo lavoro? Dove hai trovato l'ispirazione per le idee e il coraggio di realizzarle?

Le persone sono stati sorpresi quando vedono la mia mancanza di credenziali. Io non sono un insegnante. Non ho un background di formazione. Ho appena avuto la sensazione che ci mancava nel modo africani furono educati qualcosa. E non si riferiva a quello che ho visto in loro etica del lavoro, la loro meravigliosa capacità, e dei problemi che devono affrontare nella società.

Ho sentito ho capito il problema. Avevo bisogno di persone per aiutare con la soluzione. Questa è stata la cosa sorprendente. Le persone, gli esperti che abbiano le competenze, si sono fatti avanti. Mi sono sempre sentito come il processo di sviluppo di IOL è stato divinamente orchestrato. Questo era qualcosa che doveva accadere. Il Signore stava aprendo un modo per raccogliere questi meravigliosi africani e aiutarli a riconoscere chi sono. Quello era l'anello mancante. Avevano dimenticato chi sono. La mia missione è stata aiutandoli a comprendere che essi hanno ciò di cui hanno bisogno. Essi non devono dipendere da qualcun altro per aiutarli. Un welfare distrugge la fiducia della gente. Si induce la gente a pensare che qualcuno dovrebbe aiutare a risolvere i loro problemi e si dimenticano di rivolgersi a quella forza interiore, quella convinzione interiore che con l'aiuto di Dio, tutto è possibile.

Ora posso vedere che la mia esperienza nella Chiesa mi ha preparato per questo lavoro in Africa. Sto facendo quello che avrei fatto in una Chiesa che chiama e espandendolo su un campo più grande. La rete dei membri della Chiesa è stata anche la chiave. Musulmani e cristiani lavoro con IOL, e tutti beneficiano del programma. Tuttavia, è l'associazione di membri della Chiesa che hanno giocato un ruolo importante nel successo di IOL. Disponiamo di una rete automatica in tutto il mondo. E 'creato un collegamento tra le persone che hanno il desiderio di fare qualcosa per beneficiare gli altri.

Penso che l'unica cosa che posso offrire è rendersi conto che non so nulla, e mi affido al Signore. L'unica cosa che mi hanno portato a questo processo è l'umiltà di dire, non so esattamente cosa fare, ma mi preoccupo profondamente e seguirò attraverso su un suggerimento. Il Signore deve pensare: "Oh che caro poveri, lei è preoccuparsi di questo tanto e cercando così difficile, cerchiamo di darle un po 'di aiuto. Non ha mai andare a capirlo da sola, questo è sicuro. Quindi metteremo le persone giuste nel suo cammino. "

L'evoluzione della IOL è a dir poco un miracolo. Ci sono così tante storie di persone che si sono fatti avanti. Ci vorrebbe un cuore molto difficile non riconoscere la mano del Signore in questo processo. E 'veramente ispirato. Poiché il Signore, riusciva a trovare qualcuno migliore di me. E lo fa. Se sei sincero, il Signore ingrandisce i vostri sforzi. Non c'è dubbio su questo.

La gente dovrebbe procedere con qualunque lavoro si presenta sul loro cammino. Non deve essere in Africa. Può essere accanto. Tutti noi abbiamo piccoli suggerimenti. Non voltare le spalle a loro.

A colpo d'occhio

Marilynn Clark

Località: Alpine, UT

Età: 62

Stato civile: sposato 43 anni

Bambini: tre figlie (35, 32, e 30)

Impiego: casalinga

Scuole frequentate: Ricks College, Idaho State University

Lingue parlate in famiglia: inglese

Inno preferito: "How Great Thou Art"

Corrente Calling Chiesa: Società di Soccorso Coordinatore riunioni

Sul Web: Inside Out Learning www.iolinternational.org

Intervista a cura di Melissa Hardy . Foto di Justin Hackworth .

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