2010年4月27日由admin

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教学内在力量

教学内在力量

Marilynn克拉克

一目了然

2010年4月,阿尔派,UT斯达康

2001年2月,Marilynn克拉克访问非洲的人道主义和探险之旅给了她一个愿景为她今后的工作。 自此,她开始由内而外的学习,教学制度,引入批判性思维,创造力和道德的角度对非洲失学儿童。 Marilynn讨论如何谦卑的态度和她的教会召唤的经验取得了人工晶体可能。

你是怎么开始变得关心帮助非洲人民?

我喜欢旅行,但我的丈夫不喜欢,所以当我有机会去的地方,我抓住机会。 几年前,一个朋友打来电话,说她要去一个人道远征非洲。 非洲是我没有访问过,这听起来令人兴奋的地方,所以我就去了。 那是2001年2月,我们参观了学校,把学习用品,并享受文化体验。 我不认为我们做了很多的人有帮助,但对我来说这是一个改变人生的体验。 我从来没有去过第三世界国家。 我不知道存在的贫困,而我是如此的悲剧,这么多的非洲人口面临的绝境震惊。

在我的第一次前往非洲的一个,我前往乌干达和遇到一个人谁想去医学院。 我答应帮他贴钱,但是我没有多余的自由资金,所以只好让我答应给他钱。 所以我就开始烘烤。 我有一对夫妇的邻居和朋友谁帮我,我们烤几次了一个月,有时一周一次。 在一个大日子,我们去到100多磅的面粉。 这是一个很大的烘烤一天。 我们资助这个学生三年。 他毕业前两年。

我答应帮他贴钱,但是我没有多余的自由资金,所以只好让我答应给他钱。 所以我就开始烘烤。

这是一个社会的努力。 我所有的邻居买我的面包和面包。 他们付出比他们更会在杂货店。 我毫不犹豫地谈论这个,因为它不只是我。 如果是这样,就什么也没有。 成功来自每个人都贡献自己的作品。

什么是由内而外的学习和你最初的经验究竟是怎么带领你来开发程序?

之后我最初的非洲之行,我决定我必须做一些能够真正有所作为。 所以,我继续回去,通常每年一次,每次我试图了解我自己是什么东西将是可以有所作为的。 每次出差我收集多片的拼图,想着我最终会做,真正使在非洲的差别。 而不是把对创可贴的,我希望得到的贫困的根本原因。

经过一系列的发现,我知道有一些关于非洲的,这不是人准备去面对生活,解决这个问题是我最终决定集中我的精力教育体系。

许多非洲人都受过良好的教育,但他们似乎无法改变经济。 非洲有70%的失业率。 人民群众是不是懒惰,他们有能力。 但劳动人口的教育和他们的生产力之间的缺失环节。

大多数非洲学校使用,侧重于记忆的死记硬背的教学方法,让孩子们的创意往往是从教育过程中消除。 这使我想到教师如何被用在课堂上孩子们的工作。 此外,非洲的大部分地区面临着艾滋病流行相关的道德问题。 家庭的概念被打破。 人们失去了道德指南针。

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知道了这一切,我开始与一群美籍教师在2005年合作开发内而外学习(IOL),教学制度,侧重于三个方面:1)批判性思维,2)创造力,和3)道德价值观。

人工晶体是基于所有的人被赋予了必要的技能来生存和发展在这个世界的前提。 该方案不教的学术课程,但提供的支持和生活技能,充分赋予学生实现自己的伟大。 IOL的目标是给非洲儿童,通过他们的老师,必要的知识来发现解决方案,以生命的根本挑战。 人工晶体给人的工具来解决自己的问题。 我们的团队解决不了人们对他们的问题。

其计算公式为我们的成功是人工晶体使非洲人教非洲人。 我们介绍了作为支持教师。 美国人不来推他们认为是最好的。 我们不把课程; 我们把想法。 老师用自己的课程,自己的书。 我们只是教他们如何更有效地在教室里。 我们教给他们不同的活动。 我们用音乐,探究式学习。 我们教如何提问,如何帮助谁拥有的问题学生,如何作为一个团队工作。


如何人工晶体具体工作,以提高课堂环境,最终帮助人们改变他们的生活?

谈论上帝在非洲的公立学校的机会是美好的。 人工晶体团队,如果上帝创造了世界,一切都在它,还给人支配万物,他一定是提供给生活在这个存在的必要的东西的前提下开始训练。 人工晶体的目的是帮助教师理解,所有的孩子都有很大的价值。 它是由老师来帮助孩子发现什么已经存在。

在我们的工作领域,有每名教师约80名学生,所以老师用很严格的纪律,包括恐惧和恐吓。 学生们非常害怕老师。 这不是一个健康的学习环境,因为孩子们都这么害怕他们会给出错误的答案,他们只是想有一个正确的答案,老师要答案。 正因为如此,很明显,当学生融入社会会发生什么。 他们放弃了。

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为了帮助改变这种环境下,我们使用的音乐技巧,早上打破学生和老师之间的障碍。 老师们一直很容易接受技术,问他们如何用音乐在整个课程,所以我们带来了音乐专家到非洲。 她是神话​​般的。

正当我被介绍给我们的音乐专家,我已经介绍了各种与特殊技能了人们的喜欢文学,基于探究式学习和数学领域。 正如我已经介绍给这些专家,我们已经把建设方案。

怎么都接受了老师和同学去过人工晶体?

我们首先介绍了项目2007年2月,人民已经很容易接受。 这一点,我们已经在18所学校受训的教师。 这是144教师。 通过他们的老师约8000名学生接受了培训。

自那时以来,我们已经做了研究和开发,看看我们正在做的是什么工作。 结果是非常积极的,所以我们要在测试区训练,其余的教师。 当我们完成后,将有24,000名学生在IOL的方向。

在评估过程中,我们遇见了谁接受教育博士学位杨百翰大学的非洲。 他现在是我们在实地主任乌干达。 今年四月开始,我们也有一个组织,世界喜悦,付出我们的三名非洲IOL导师,举办加纳为期五天的培训研讨会。 因此,我们有三个地点:肯尼亚,乌干达和加纳。 我们的计划是继续增长,我们正在调整,以满足人民的需要,特别是在建立道德指南针,那些道德观念。

什么是你的量尺成功?

一旦我们建立了六至九个月的实际课堂教学经验,我们知道我们需要来衡量我们的努力。 这很容易衡量的考试成绩,但我们需要衡量的东西无形。

人工晶体发展的过程中一直是惊人的,因为我们需要的东西,每次,专业知识已经变得可用。 在这种情况下,我的一个朋友谁想要涉足人工晶状体碰巧有谁担任营销主管为宝洁公司一姐。 她知道如何开发计量模型上的专业水平,她创造了一个问卷调查评价教师和那些谁被训练的人工晶状体的方法。 我们在肯尼亚非洲导演也进行了个人访谈。 使用这两项调查,104名教师被分析。 该评估表,然后用人工晶状体创建尤其是测量评估计算。

结果表明,教师享受教学比以前多了。 学生真的要来学校。 当孩子选择是否留在家里寻找食物或到学校来,他们选择到学校来,这是一个积极的结果。

我不是一个老师。 我没有教育背景。 我只是有一种感觉有东西遗失在非洲的方式接受教育。

我们也认识到我们需要改进的地方,大多与跟进。 老师想知道他们在哪里可以找到有关的IOL教学方法的详细信息。 他们希望更多的培训,所以我们现在组建了一个指导方案,以非洲教师联系起来。

我们感兴趣的测试成绩,太。 有些学校表现得分最高; 有些学校表现得分约什。 但它太早有任何明确的数据显示我们的工作是否影响考试成绩。

持续改进是过程的一部分。 我们将继续进行测试和测量,发现我们的薄弱环节和提高。

你是如何资助的人工晶体?

人工晶体已拨付与个人资金。 有几个人已经帮助资助我们的网站和培训,但很难让人们当它只是想法提供财政捐助。 我们必须得到测量。 现在,我们已经有了具体的数据来显示结果,我希望我们能筹集资金,以完成额外的培训讲座。

长期计划是实现可持续发展,我们正在越来越接近。 一旦我们有了产品,人们认识到它是值得的,他们将有希望付出我们的非洲球队进行训练。 我觉得我们是大约半年到一年离这个目标。

什么你准备为这项工作? 你在哪里找到的灵感想法并付诸实施的勇气?

当他们看到我缺乏凭据的人感到惊讶。 我不是一个老师。 我没有教育背景。 我只是有一种感觉有东西遗失在非洲的方式接受教育。 它没有涉及到我在他们的工作热情,他们精彩的能力,以及他们在社会中面临的问题看到了。

我觉得我的理解这个问题。 我需要人帮助的解决方案。 这一直是令人惊奇的。 人,专家谁拥有的技能,都挺身而出。 我一直觉得像开发人工晶体是神精心策划的过程。 这已是必要的事情发生。 主在打开的方式来收集这些精彩的非洲人,并帮助他们认识到他们是谁。 这是缺少的环节。 他们已经忘了自己是谁。 我的任务是帮助他们了解他们有他们需要什么。 他们不必依赖别人来帮助他们。 福利国家摧毁了人们的信心。 它使得人们都认为应该有人帮助解决他们的问题,他们忘记打开到内在的力量,那内心的信念,在上帝的帮助,一切皆有可能。

现在我可以看到,我在教会的经验使我准备好这项工作在非洲。 我在做什么我做的一个教会呼召和扩大它放到一个更大的领域。 教会成员的网络也得到密钥。 穆斯林和基督徒人工晶状体的工作,他们都受益的方案。 然而,它已经发挥了人工晶体的成功主要作用教会成员的关联。 我们有一个自动的网络遍布世界各地。 它的创建人谁拥有做一些事来利益他人欲望的连接。

现在我可以看到,我在教会的经验使我准备好这项工作在非洲。 我在做什么我做的一个教会呼召和扩大它放到一个更大的领域。

我想我唯一能提供的意识到我什么都不知道,我靠主。 我带来了这个过程的唯一的事情就是谦卑地说,我不知道到底该怎么做,但我心心念念,并会贯彻一个提示。 主必须思考,“哦,那个可怜的亲爱的,她担心这个了这么多,如此努力,让我们给她一点帮助。 她永远也不会弄清​​楚她自己,这是肯定的。 所以我们把她的去路合适的人。“

人工晶体的发展简直可以说是一个奇迹。 有关于谁挺身而出的人这么多的故事。 这将需要一个非常艰难心脏不承认神的手在这个过程中。 这是真正的启发。 主耶和华能找到有人比我更好。 和他一样。 如果你是真诚的,主放大你的努力。 毫无疑问的。

人们应该进行什么工作表明了自己的道路。 它并不必须是在非洲。 它可以是隔壁。 我们所有的人几乎没有激励了。 不要把你的背在他们身上。

一目了然

Marilynn克拉克


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地点:高山,UT

年龄:62

婚姻状况:已婚43年

孩子:三个女儿(35,32,30)

职业:主妇

就读学校:里克斯学院,爱达荷州立大学

语言能力在首页:英语

最喜欢的歌:“你真伟大”

目前教会呼唤:社会救济协调员会议

在Web:由内而外的学习www.iolinternational.org

采访梅利莎哈 照片由贾斯汀Hackworth

4评论

  1. 艾米Hackworth
    下午8时47分于2010年4月28日

    玛丽莲,贾斯汀是如此你们的谈话启发,他拍下你,我可以看到为什么。 你的故事是美丽的,让人如沐春风。 感谢您的伟大的榜样,愿心脏和手。 我喜欢阅读有关你的工作。

  2. 帕姆
    上午10:05于2010年5月6日

    我只想说我很受启发读你的文章/采访。 荣誉给你所有你在做帮助别人在这个信仰的能力良好的工作。

  3. 尼克
    下午10:59于2010年5月20日

    你是惊人的。 感谢您对我们有权力在一个人想到,一次测定,一个理念,一个慈爱的父亲。

  4. 和谐
    下午10:13于2010年9月9日

    哇! 我的启发,谢谢你们的榜样和勇气,我是永升在澳大利亚布里斯班,我很想与你和这个灵感程序协同工作。

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