概览

邦尼温特作为导体，犹他州立大学，所有的教授，同时抚养六个孩子和一个事业有成。 她觉得神引导她，这样她就可以服事教会作为一个音乐家的音乐和个人的路径。 虽然她是老81年，她继续教20个学生，她的目标是至少有一个学生，她是百时。 比她的成就，更重要的是她的承诺服事主，并与他人分享音乐的礼物。

时刻在你的生活，你觉得你一直遵循和导演有哪些？

我最喜欢的经文是“信托在主与所有你的心和精益不是归自己的理解。 在所有你的方式承认了他，他会指示你的路“（箴言3:5-6）我知道，我的路径已指示，因为我回想起在我的生活中，我所做的事情，对我来说似乎是不可能的。 所以，我知道，主引导我，帮助我。 我觉得主只是把我凑凑热闹。

我有两个巨大的职业生涯作为一个钢琴家和导体。 我已经进行了教堂的神龛以及大会厅，并在每一个场地，在那里你可以进行。 我教了私人和团体的钢琴在犹他州立大学27年的。 对于大学，我也进行了三个不同群体妇女合唱团，合唱团名作，和大学歌手。 我一直在三个一般教会板，以及一般性会议，妇女会议，和青年会议进行合唱。

给我讲讲你的童年，你如何成为涉足音乐。

我出生在怀俄明州的穷乡僻壤。 你听说过“狂野西部”这是我长大的地方。 我的父亲长大在盐湖山谷，在格兰杰;我常想，如果我在那里长大盐湖城，我的生活会是完全不同的。 但他娶了我的母亲。 他们一起在一个任务。 在那些日子里，他们把一个男人与两个女人。 我有我的母亲和她的同伴和我父亲的照片。 我相信这是保护。 但是我的母亲爱上了我父亲的祈祷。 他们会祈祷，然后才出门，她看得出来，他是一个了不起的人。

他们回家后，她邀请他到怀俄明州。 他摔倒在爱与怀俄明州的美丽和钓鱼和狩猎，除了谁会爱我的母亲。 他们结婚了，然后我们在怀俄明州的穷乡僻壤，在星谷。 有没有钢琴老师。 有没有一个老师是整个山谷中，因为我长大了。 然而，当我9岁，这个神话般的教师切斯特山来到进了山谷，并听到关于我的。 他觉得我有钢琴天赋，所以他教我真的试图把我的潜力，以及他真的做到了。 他分配给我这件有趣Lizst“弄臣释义”，这是一个非常困难的事情，当我是10。 我打了它，这似乎是不可能的，现在，认为我做。

他要送我去东部温室。 他正准备大的时候，我的音乐。 他想带我与他住在南犹他，在那里他可以给我的教训，当他离开了山谷。 我是11。 当我们离开他的家乡在南犹他，他变得病重。 他呻吟和呻吟。 这是可怕的。 我记得听他有多可怕。 当我们到了盐湖城，他的家人带他去医院，然后他上运行（我认为这是胆结石）。 然后我就拼命想家。 他们很善良，对我好，但我还是一个孩子。 两周后，他们给我留下了我的祖父母家。 那是我去一间温室的前景。

我觉得绝对肯定的是，主希望我担任教会，而不是有一个大的事业。 有好几次我有可能性伟大的老师，我每次停止。 我很感激​​，我被阻止，因为我已经结婚了，并有6个可爱的孩子。 如果我是一个音乐会钢琴家，这将不会发生。 正如我毕业于杨百翰大学音乐系的告诉我，他们想送我去茱莉亚音乐学院学习一年或两年，然后我将是主要的钢琴老师，在杨百翰大学。 当我去杨百翰大学，他们没有一个钢琴老师教师。 你能想象吗？ 不可能的。 我把钢琴课和器官课从器官的老师。 从理论的老师，谁可以发挥的赞美诗和那种事情，从美术，格里特德容的头，我把钢琴课。 我最好的老师是乐队老师。 他不能弹钢琴，但他是个不错的音乐家。 所以我把他的教训，他救了我的音乐，用音乐演绎。

我没有一个愿望，去温室，虽然。 我想一个家庭，我的丈夫，博伊德，不想坐下来，等待我去茱莉亚。 他是28想结婚，所以没有一所以我们结了婚，我一直很感激。 我有6个孩子，现在有27个孙子和5个玄孙。 美好的前途在导体和钢琴教学和演奏。 就像我爱音乐，我不会买卖任何我的孩子在世界上所有的音乐。 我很感谢主引导我的路径。 这是毫无疑问在我的脑海里，我们的引导路径。

你怎么通过音乐事奉神？

一位学生给了我一张照片说，“音乐是一个礼物给神，一个成长与他人分享时，含情脉脉。”这就是我如何分享音乐的感觉，这就是为什么我还在教学。 我81。 我有20个学生，我不认为停止。 我喜欢它。 我喜欢教他们。 上周日我演奏风琴教会，这是我的呼唤，我玩的是每月一次的机关。

有时候，我也会去圣餐聚会，我的一个学生，和学生最近，我打了一个器官和钢琴二重奏。 但愿我们能贡献的精神圣餐聚会。 音乐在我们的生活中是一个礼物。 我有一位女士说，她无法面对没有音乐的生活。 所以，我觉得这是我的责任，服务于音乐，在社会上，在教堂里，无论我和我的朋友之间的。

这是什么，特别是有关音乐本身的服务？

我觉得这是上帝赐予的礼物。 我绝对相信，当我们参加音乐给大家带来主的灵进入我们的生活，和那些谁听我们的音乐的生命。 音乐是一种直接的管道上天堂。 正如我玩这些古典作曲家的音乐，而我教音乐，这是毫无疑问，他们的灵感写他们写的东西，所以我们可以有伟大的礼物，主的灵，当我们听到音乐。 我们现在有一些音乐不能反映主的灵。 有一些音乐和有一些歌词，在相反的方向走。

一个美妙的经文说，“在歌曲的心我的灵魂喜悦;义是啊，这首歌是我的祷告 ，人必回答说在他们头上的祝福”（教义和圣约25:12） 。 重要的是，我绝对相信，太。 当我们参加音乐和它说，这首歌是公义的，所以我们唱的歌曲在教会主喜悦。 这是一个与主沟通，他很高兴，它像一个祈祷。 我告诉我的学生，当你玩的赞美诗和儿歌，它就像一个向主祈祷。 他告诉我们。 ，我们会祝福回落在我们头上。 我告诉孩子和年轻人祝福将走进我们的生活，因为音乐，我们是专唱主。

有一些什么，你觉得已经对你最重要的音乐作品，无论是对他们的音乐的意义或他们的精神意义或两者兼而有之？

我相信，赞美诗是​​我们拥有的最伟大的礼物之一。 我相信，如果你是在第一的hymnbook开始读的话整个救恩计划可以发现每赞歌。 作为一个孩子，我学会了玩旧泵器官。 我记得我坐在那里，抽硬如我可以玩了呗。 我爱的赞美诗，所以我从一开始就被祝福。 我被打的时候我会唱，我会唱的话，我知道圣灵，他们是真实的。 我的证词来通过赞美诗的教会。 我教我的学生主要歌曲的hymnbook。 我告诉我的学生，“这是我们最重要的一本书。”巴赫，贝多芬，勃拉姆斯，李斯特，你的名字。 但最重要的，我想，是因为他们教会的福音赞美诗。

我有很多的经验播放背景音乐一般膳晚餐​​。 有时候，我把美妙的作曲家和音乐播放。 我觉得，当你玩所有这些歌曲的人坐在那里，这是很好的背景。 然后有时候我说，“我想我会令他们感到惊讶。 我想我会玩主的歌曲。“所以我开始玩主歌曲，结果是惊人的。 截至去头。 他们看着我，和他们击掌。 他们爱主的歌曲。 它触动了他们的心。 所以，它不只是可爱的音乐。 这是主的音乐。 他给我们。

我喜欢所有的古典音乐作曲家。 有些人会说我，什么是你最喜欢的作曲家？ 不可能的。 它是哪一个，我打的那一刻，因为他们都是灵感的主。 现在，我打我十岁的时候我打了这块。 这是李斯特。 眼下李斯特是我的最爱，因为他的设计灵感。 他是一个有天赋的天才，当他还是个孩子。 他可以做任何事情。 他演奏了格里格协奏曲，格里格他的视线阅读和格里格说，他唯一做错的是他打得太快。 试想一下，。 不可能的。

你如何帮助学生培养他们的天赋和对音乐的热爱吗？

我觉得非常强烈，需要有一个真正的教师和学生之间的通信债券。 学生来的老师吓得要死。 我要说服他们，我爱他们。 爱情是一个巨大的音乐。 所以，我必须说服他们，我认为他们是美妙的，我认为他们很聪明。 我试图告诉我的学生，“你的头发看起来相当的今天，”或“我爱你的上衣。”我试图找到恭维他们的东西，所以他们觉得我喜欢他们。 我发现他们正在做的东西，说，“你一定是聪明！ 你必须要聪明，是能够做到这一点。“我尽量让我的学生们留下美好的感觉他们很高兴，他们来到。 我已经人告诉我，我很幸运，这样我能够让学生觉得我爱他们。

我曾经有一个学生谁是两极。 她的老师也不会同情。 她在她的尖叫，说：“什么是你错了吗？”嗯，她确实有严重错误的东西与她，但她是有天赋的。 经过几个人看不下去音乐系教她，送她到我。 所以我上班去了，其他部分，我曾与她，让她知道我爱她，我关心她。 她告诉我，“我不能拿得起钢琴课是在夏天，所以我不得不停止。”我在大学教她。 我说，“不，我会免费给你的教训。 所有你必须​​做的是实践。“

我有一个工作室，这是非常坚定的政策。 但后来我给这个女孩，像我一样。 夏天过去了，她向前移动，使她能够执行精美毕业。 现在，她教钢琴。 她有一个美好的生活。 她有一个幸福的生活。 我们需要满足的需求，我们的学生，让他们知道我们的关心，我们爱他们，然后他们回应。

我们都受到有问题，我们只是学习生活。 我们应该帮助人们与他们的问题。 您可以通过音乐来打动人心。 寻找音乐，他们的爱，他们觉得主的灵。 因此，它可以帮助他们在他们的生活中。

我不要犹豫，告诉他们的信仰。 我很小心，不要走的太远。 特别是上了大学水平，你必须要小心。 人们可以不宣扬那些孩子，但走进他们的生活，可以使主的灵。 每个人都需要在这个地球上的帮助。 我们都需要帮助。 我相信，在精神上帮助学生也是如此，所以我做的，尽我所能。

你会分享教学作为一种责任，以帮助人们了解吗？

我觉得一个真正的有责任帮助其他人觉得音乐是一种礼物，让世界更美丽和责任教我所知道的其他人。 特别是在我这个年龄，我可以看到为什么人们有时会停止教学，因为我们感到失望，我们自己的世界和我们自己的身体问题和我们自己的心理局限，所有这些事情发生，因为我们变老。 我觉得如果我可以做一点点的好，这是我的祝福，我有责任尽我所能帮助其他人。 所以，我不会退出。 事实上，我有一百岁的人，谁是图片，他有一个学生。 我想这是我想成为的方式。 我想有一个学生，当我百。 在这个地球上的生命是一个挑战，但如果我们每一个方式，我们可以尝试去迎接挑战，那么它可以帮助我们作出贡献，并给其他人的希望。

我相信，女人是迫切需要的东西不放，一小片这辈子。 这就是我爱音乐，我的教学，是这个小片，那是我的世界。 这些学生走在我的门，华丽的学生，最美丽的年轻妇女和年轻男子，他们走在我的工作室的门，我去看看他们，我看到他们穿什么，我今天的青年了解。 他们坐下，并播放优美的音乐，我和他们必须支付我。 这似乎不公平。 我觉得我应该付出的，因为我看他们，我坐上去感觉他们的精神，哦，什么礼物，在我的生活中。

我有前瞻性传教士准备一个三孔活页夹，所有的好音乐，他们可以使用他们的任务。 它需要一个瘦小的粘结剂充满了音乐，我真的打起来，这样，当他们离开自己的使命，准备与他们的音乐去。 我告诉学生，“你的音乐打动人。 首先，你需要给他们一些音乐，然后传福音。 然后，他们的心会为它准备好。杨百翰说：“我们不能没有良好的音乐教导福音。 说，我爱他，我觉得这是真的。 我已经告诉我的学生是谁使命离开这个月，“计划。 您的传教士同伴演奏音乐的人收集了所有的休息，并给一个程序，一个免费的程序，并邀请人。 之后你已经为他们，告诉他们你为什么在这里，他们的心将随时听到它的声音。“

音乐是的，上帝给了我们最大的礼物之一。 马丁·路德说，“下一步，神的话语，高贵的艺术音乐是，我们有这个地球上最伟大的礼物。”我相信。 音乐带来的精神的主，有时比口语的字确实。

概览

邦尼温特

地点：盐湖城，UT

年龄：81

职业：钢琴老师，家庭主妇

就读学校：查费初级学院（安大略省，加利福尼亚州），杨百翰大学，犹他州立大学

在家里说的语言：英语，德语

最喜欢的诗歌：“主啊，我会跟你”

最喜欢的经文：腓31:20

采访伊丽莎白Pinborough 。 照片伊丽莎白Pinborough。

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